学校举行师德师风经验交流会

 在深入学习实践科学发展观活动的同时，为了推动师德师风建设，推广优秀教师的教学和管理经验，我校于13日下午举行了师德师风经验交流会，全体教职员工参加了会议。会议由副校长杨继柏主持。        首先，杨校长针对学校的会风、校风等方面存在的问题，提出了在管理中要用“三个结合”的方式，即科学和人文相结合，竞争与协作相结合，物质激励和精神激励相结合，学校领导将用现代的管理方式来组织、协调，以实现有效的管理，科学发展和可持续发展。接着，王学民、田永强、张耀军、王栋四位老师相继做了的经验交流汇报，将自己对师德师风的理解和思考向广大教职工进行了阐述和交流。        王学民老师在交流汇报中认为，良好的品行是教师最伟大的体现，教师的全部工作就在于为人师表。学生正是品行、世界观的形成阶段，每个教师应该用自己规范的言行给学生指明方向，这也正是班主任工作的道德支持。田永强老师说：陶行知先生的名言：“学高为师、德高为范”充分说明教师教育学生的目的不仅仅是传播知识，更重要的是教会学生做人。师德也不仅仅是爱，更是一种责任。热爱学生、教书育人正是师德师风的核心。教师的“教”要为学生的“学”服务。教师以身作则才能体现高尚的感召力，才能树立当代良好的教师风范！张耀军老师作了题目为《恪守职业道德、以心灵塑造心灵》的发言。他说，职业道德不仅是教师个人的事，更会无时无刻不影响学生，对他们产生潜移默化的作用。甘于奉献是教师生命价值的体现，师生双方也在交流与沟通中获得了人性的自我完善和自我表现。爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度，爱心、责任心、事业心是教师职业道德修养体现的重要途径，教师要以身作则，用心灵塑造心灵，用人格造就人格。班主任要在日常教育实践中要把微笑送给学生，把真情送给学生，把欣赏的目光送给学生。多一份欣赏、少一份挑剔，多一份鼓励，少一份指责！王栋老师在汇报发言中对班级工作提出了五点建议：要与时俱进，用爱心来感染教育孩子；要以“法”治班，规范班级规章制度；要全员参与，体现整体意识；要积极沟通，和任课教师、家长及学生多交流，密切配合，双关齐下；争先创优，培养学生的竞争意识。        最后，杨校长结合学校的实际做了总结讲话。他说，新的时期对教师师德师风又提出了更高的要求。我校虽然在教育教学、师资队伍建设、师德师风建设等方面取得了较好的成绩，赢得了学生、家长和社会的好评，但在新教育教学改革中，学校要开拓进取、迎头赶上，以赢得社会和家长的充分认可、尊重和信赖。这就要求全体教职工牢固树立主人翁意识，以校为家，全身心地投入到学校的发展之中，给自己确立更高的目标，提出更高的标准，严格要求自己。要不断提高自身的素养，自觉维护学校的形象，忠于职守、乐于奉献，树立正确的人生观，努力提高自身的职业道德水平。