全人教育｜盛夏嘉兴，育“珠”有爱——我校部分教师参加第五届全人骨干教师成长营活动

8月12日至16日，我校部分教师前往嘉兴珍珠之家，参加了一场别开生面的心灵之旅——“新华全人发展指导项目·第五届全人骨干教师成长营”。该项目以“全人教育”为理念，聚焦生涯、品格与心理三大维度，致力于构建“以志向为指引、以能力为促动、以品格为基石”的系统化育人体系，培养学生“自主学习、自我教育”的“双自”能力，最终助力学生全面、健康、高质量发展。在这里，没有枯燥的说教，只有一次次心灵的触动与生命的对话，让教育的本真在五天的淬炼中熠熠生辉。

本次活动为教师们带来了丰盈的收获。首日，大家通过沉浸式正念体验、心理剧雕塑及书写给自己的信等环节，逐步卸下重担、回归内在，学会觉察并接纳自我的真实需求。那些被唤醒的感知、被理解的渴望、被释放的情绪，最终化作文字，轻轻封存于每个人的“心灵能量瓶”中——它们不仅是当下的收获，更是照亮未来的光芒。

东华大学张佳老师带领大家走进《西兰花先生的理发店》，展开一场与绘本的奇妙对话。三个小时的沉浸共读，让这部看似简单的作品逐渐展现出深远的教育意蕴。剪刀下的每一个发型，都成为教育的隐喻：创新需打破常规，改变要勇敢尝试，剪落的发丝仿佛该放下的成见。更有教师从西兰花先生身上，读懂了教育者应有的创意与包容。

随后，活动以“翻转视角”引领一场深度教育对话。借助单面镜技术，六个典型学习动力案例通过分组演练与专家示范生动呈现。在“悬停观察—分析需求—调整回应”的循环中，教师们学习以温暖而专业的沟通，将师生间的对立转化为理解与联结。活动还聚焦“如何深度理解学生的学习动力问题”，通过真实个案示范、跨学科分组讨论，专家逐步拆解了与学生有效互动的七个关键步骤。

在成长营的最后一天，“我和蛋仔”特别任务让每位教师亲身体验守护的意义——正如手中那枚需要小心呵护的鸡蛋，育人之路同样需要持之以恒的专注与无微不至的用心。全人教育的理念，在这一刻变得真切而鲜活。教师们手捧精心装饰的“宝藏瓶”，瓶身贴纸记录着成长的轨迹，瓶内则珍藏着对教育初心的坚守与对自我关怀的承诺。

通过此次体验式成长营，教师们不仅深化了对全人教育的理解，更带着焕然一新的自我角色与教育火种，重返工作岗位。他们将以更专业的素养与更温暖的态度，继续书写“以生命唤醒生命”的教育。

（撰稿：刘柏琦 审核：张小兵 监审：肖进雄）