悦纳自我 向阳生长——我校举办2026学年心理情景剧展演

为落实心理健康教育工作要求，丰富心理育人活动载体，6月3日，我校“悦纳自我，向阳生长”心理情景剧展演在启智楼报告厅圆满举行。活动聚焦青少年成长痛点，紧扣校园与家庭真实生活，生动再现青春期常见的心理困惑、人际矛盾与亲子冲突，将心理健康教育融入真挚动人的舞台演绎，引发全场强烈共鸣，为师生带来一堂有温度、有深度的心理课。

其中，高二（12）班《家有暖阳，逐梦远方》聚焦“唯成绩论”引发的亲子隔阂，展现家长从过度看重分数到理解心灵陪伴的转变，最终亲子在沟通中走向和解。高二（11）班《他们说》围绕青春期自我认同展开，主角挣脱外界评价与流言裹挟，学会接纳不完美的自己，引导青少年建立稳定正向的自我认知。高二（3）班《静音按钮，一键取消》直面讨好型人格的困境，主角在一次次迁就后完成自我觉醒，敢于拒绝不合理诉求，实现心灵蜕变。高二（17）班《都是为你好》演绎“捆绑式关爱”下的亲子矛盾，双方在磨合中领悟平等尊重与真诚沟通才是和睦家庭的关键。高二（7）班《404审判庭》以新颖的舞台形式聚焦网络心理健康，警示网络匿名造谣与语言暴力的伤害，呼吁理性文明上网。高二（15）班《天底下最幸福的孩子》着眼两代人思想代沟，经过多次矛盾与反思，亲子换位思考、包容差异，最终跨越代沟、重拾亲情。

整场展演真情流露、感染力十足，演员表演细腻自然，台下掌声不断。展演落幕，校长李爱军作总结讲话。他充分肯定同学们的创作能力与精彩演绎，并勉励大家：一要接纳自我，坚守本心；二要真诚沟通，温柔相处；三要向阳而生，从容成长。

此次心理情景剧展演让心理健康教育走出课堂、走进生活。我校将持续深耕心理育人体系，常态化开展特色心理活动，引导学生悦纳自我、善待他人、珍惜亲情，以积极心态奔赴青春征程。

（撰稿：刘倩 监审：水晶 审核：水晶）