【“三抓三促”行动进行时】同课异构促提升  区域协作共发展

——我校教师赴漳县第一中学开展“同课异构”暨高考备考教学交流研讨活动

为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育学习精神，深入推进“三抓三促”行动，深化“三新”背景下课堂教学改革的转型发展，促进区域间课堂教学质量的全面提高，加强校际间教育教学方面的交流与合作，根据《定西市深化区域教育协作促进基础教育高质量发展实施意见》和《安定区·漳县区域教育协作共建学校定西市第一中学和漳县第一中学协议》要求，10月30-31日，受漳县第一中学邀请，我校高三年级备课组长赴漳县第一中学开展“同课异构”暨高考备考教学交流研讨活动。本次活动由我校副校长田永强带队。

10月30日下午，在漳县第一中学的精心安排和骆海燕校长及学校管理层领导的亲自陪同下，我校学习团队参观了漳县第一中学的校园建设成果、办学成果及校史馆。骆校长就学校的办学理念、办学精神，校园建设规划及承载学校辉煌且具有丰富历史的校史馆作了详细介绍。

10月31日上午，随着第一节课铃声的响起，我校高考九学科的备课组长与漳县第一中学的高三年级学科教师展开了以“同上一节课，同圆一个梦”为主题的课堂教学活动。两个学校、九大学科的十八位教师以饱满的精神、生动的语言、热情的态度，就同一个高考主题的共性和个性展开了多角度、多元化的切磋。教学复习目标明确，高考考点把握准确；注重易错、易混讲解，引导学生体系构建；课堂气氛活跃融洽，师生互动相得益彰。

俗话说，教而不研则浅，研而不教则枯。在漳县第一中学教师朴实无华、执着育人精神的感召下，我们又进入了以教研组为单位，以“凝聚智慧，交流提升”为主题的备考交流环节。两校领导和教研组教师就一轮复习进行了以下内容的交流。一是从教材使用、教学计划、课堂教学、课后辅导等方面交流一轮复习策略和实施过程。二是如何研究和利用高考试题，并将其与知识点复习相结合。三是如何以考点为基础，在实际教学中凸显学生主体、引导学生参与、激发学生热情。四是如何实现“梳理基础知识——初建知识体系——核心素养渗透——深入理解考点——优化知识建构”这一基本思路中微观知识与宏观体系的有效结合。

短暂的交流，使我校教师真切感受到漳县第一中学全体教师立足“三新”背景下为党育人为国育才的政治责任感，爱岗敬业、教书育人的强烈事业心，严谨求实、积极向上的工作态度和全体学生脚踏实地、仰望星空、搏风抗雨、共创辉煌的时代风貌。

积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。本次两校之间的交流互动成效显著，既进一步深化了区域教育协作，推进两校教育共建步伐，又增进了两校教师之间的相互了解，架起了教育资源共享、教学互帮互助的桥梁，为“三新”背景下两校彼此深度合作、长期合作奠定基础。

（撰稿：董立顺 审核：陈玉琴 田永强 监审：肖进雄）